视听统合训练仪厂家提到视听统合训练相信很多人还是比较陌生的，但是这样说你可能就会恍然大悟：几乎每个家长在孩子还很小的时候就开始注重给宝宝听音乐，看视觉卡片等，实际上这也是一种视听统合的训练。只不过，视听统合训练仪设备提供的相关训练会更加专业科学，效果也是其他方法无法比拟的。

视听统合训练仪是一款基于音乐治疗的理念以及视听统合训练的原理来设计的设备，主要通过视频画面以及相关音乐对人类大脑的刺激，实现视觉、听觉等多感官的整合。此设备适用人群有自闭症、注意力缺陷多动障碍、精神发育迟缓、语言发育迟缓、唐氏综合症、脑瘫、情绪适应障碍、学习障碍等儿童。

国康视听统合训练仪是音乐治疗的一种新方法，它通过视频画面以及相关音乐对人类大脑的刺激，实现视觉、听觉等多感官整合。提升孩子的注意、学习等各方面能力，同时能通过各种类型的音乐，起到调整儿童情绪的作用同时，视听音乐训练给予儿童有关的音乐知识，让儿童在大脑获得刺激的同时，对于音乐也有全面的了解，这种寓教于乐，耳濡目染的教学模式，可以最大程度地激发孩子门的大脑发育。对于患有精神发育退、自闭症、注意力缺陷多动障碍等病症的特殊儿童有着重大的治疗意义。

视听统合训练仪进行的有关训练可有效提高儿童注意力水准。注意力是构成智商的一个重要部分，小孩精力不集中不能完全理解老师上课内容，更无法很好的学习导致学习成绩差，心情低落厌学。如何让孩子加强听觉能力，集中注意力努力学习？视听统合训练很重要。视听整合能力的练习，是培养孩子注意力的最好方法。父母要能够抓住小孩心理发育的最好时机进行感统训练。一般来说，在宝宝5个月大的时候，就应当进行视听整合、培养注意力的训练了。

视听统合训练仪在语言发育迟缓患者中的运用。曾有试验挑选整体性发育迟缓患者若干例，按随机数字表法均值分为2组。对照组进行言语疗法干预，观察组在对照组基础上添用视听觉整合康复治疗，均持续干预3个月。对比2组患者的智商及语言恢复情况、生活品质、家属满意度。结果干预前，2组的婴幼儿智能发育（CDCC）量表、Gresell发育量表（GDS）及儿童生活品质普适性核心评定（PedsQL~(TM)4.0）量表评分相比，组间差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，观察组的CDCC评分、GDS评分及PedsQL~(TM)4.0评分分别是（92.19±5.24）分、（83.41±6.55）分、（79.07±5.95）分，均高于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）。观察组的家属满意度高于对照组，差别有统计学意义（P<0.05）。由此得出结论，言语疗法配合视听觉整合康复治疗可以有效促进整体性发育迟缓儿童智力、语言恢复，提升患者的生活品质及家属满意度，值得临床推广应用。

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