视听音乐统合训练仪厂家提及“视听整合”，相信不少父母对此并不陌生。视听整合是感觉统合的重要部分。感觉统合就是身体在环境内有效利用自身的感官，从外部获得不同的感觉信息（包含视觉，听觉，嗅觉，味蕾，触感，前庭觉以及本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并给出适应性反应的能力。有研究证明，视听整合科学训练方法有效提高受训者注意力。

视听统合失调的主要表现：一是爱动不安，精力不集中，上课不专心，爱做小动作。视听音乐统合训练仪发现他们比一般小孩更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难和别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有的孩子还可能出现语言发育缓慢，语言表达困难;动作愚钝;常有无意义的重复动作，比如晃动、抖脚、转圈。感觉很懒散，能躺就不坐，能坐就不站，总是找最省力的动作和姿势。

二是视觉感不良。无法流利地阅读，常常多字少字;写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。

三是听觉感不良。表现为听不到别人的话，丢三落四，常常忘掉老师说的话和留的工作等。

视听音乐统合训练仪介绍近年来，大部分咨询的家长反馈，最突出的问题是老师体现小孩精力不集中，上课溜号的现象严重，经父母对幼儿平常状况的反馈及专业的视听整合能力测评，我们发现这些儿童内有95%以上存在视听统合失调问题。因此处理儿童视听统合失调对于提高儿童注意力有很大帮助。

大家的视觉从感光能力开始，逐步发展到颜色辨别能力、轮廓掌握能力、视野拓展能力、跟踪能力、聚焦能力、层次辨别能力、视觉记忆力等，结合人体的深感觉（本体觉）感知系统、听觉系统，与皮肤、肌肉和关节的触感发展，产生大家可以在空间构成自由活动的能力。

听觉系统则从感受音波震动的能力开始，逐步发展到辨别音质、声调、声音、音频等能力，随后，结合触感系统及前庭觉系统，发展出对声音的抑制与扩大功能和听觉记忆能力；再结合视觉系统、内耳平衡系统以及肌肉骨骼的运动能力，发展出在空间构成的自由活动能力。

视听音乐统合训练仪厂家提醒视听统合失调的表现不会随着年龄的增加而渐渐消失，12岁之前通过专业的视听训练很容易得到纠正，一旦超出这个年纪很难改变，将会影响孩子的一生。生活中有很多很多的小孩都存在视听统合失调，只是表现水平不同而已，所以家长必须尽早预防自己的孩子出现视听统合失调。

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