视听统合训练仪提供的视听训练是自闭症儿童康复训练中的一门重要课程，但很多家长并不了解。让我们来介绍一下视听刺激对自闭症儿童的意义。

视觉是自闭症儿童的一个优势。每个自闭症儿童的视觉发展都不一样。更多的孩子喜欢四处看，眼睛不停地东看西看。与自闭症儿童长期接触后，发现他们存在重大注意缺陷。在自闭症儿童的视觉训练中，我们应该更加注重注意力的训练和注意力的训练。

视听统合训练仪厂家介绍，一些自闭症儿童的注意缺陷是因为他们对某些光波的刺激特别敏感。我们可以使用一些设备进行训练，如视觉音乐诊断室的光、音乐和图片的更换和转换。多感官训练室的特殊训练环境对自闭症儿童的视觉训练有用。

通过视觉提醒，我们可以清楚地告诉孩子如何得到他们想要的“等待”，这对一些孩子来说是一个非常抽象的词。因此，家长可以清楚地告诉孩子什么时候做什么，要做多久才能得到自己想要的，可以借用视觉提醒。例如，孩子想要饼干，但在此之前，他需要洗手。他可以用“先”-“再”的照片提醒他。两张照片一张左一张，左边是“洗手”的照片，右边是“饼干”的照片。

视听统合训练仪提醒许多自闭症儿童时间观念薄弱，难以理解时间和秩序（如：以前、以后、昨天、第一/第二等）。使用时间表和视觉时间表有助于他们理解时间的概念和相关词汇。例如，如果一个孩子想吃苹果，你告诉他“洗手后可以吃”，他可能无法理解。如果他给他这个提醒，他一眼就能看出来。

一旦孩子们成功了，父母很可能会想要删除视觉支持。但经验告诉我们，孩子们将继续面对新的环境和新的挑战，我们只需要使用其他替代的视觉支持方法来匹配孩子的水平，而不是删除所有的视觉支持。例如，当孩子们长大后，他们可以使用更多的单词，而不是照片作为他们的视觉支持。

视听统合训练仪厂家强调自闭症儿童的听力不如视觉发达。他们经常对别人的话充耳不闻，但他们喜欢制造奇怪的声音。例如，自闭症儿童看到桌子上有一个苹果，跑上前去吃。这时，妈妈看到自己想停下来，对孩子说：“苹果洗了再吃。”这时，如果孩子拿到了，马上就咬了。也许孩子不是不懂事，不想洗吃，而是孩子先看苹果，脑子里只想着“我想吃”。

母亲发出的声音是一个接收孩子并在大脑中产生概念的过程，然后做出相应的反应。效果延迟或无法反应，导致行为不正确。因此，在练习开始时，我们可以减慢语速，降低音调，放慢语气，与孩子交流。康复治疗师在发出指令后等了一会儿。使其有反应时间，也可以利用智能儿童交流板中的图片和语音视听集成方法，通过视觉刺激加强听觉的发展。

视听统合训练仪选择音乐疗法，自闭症儿童会拒绝通过语言与人交流，但音乐对他们来说是一种快乐的感觉，绝大多数患者都有很强甚至良好的音乐感受能力。在设计良好的音乐活动中，自闭症儿童在短时间内享受成功的经验，建立信心，为社会情感发展和其他学习提供良好的基础。

<视听统合训练仪厂家揭秘视听刺激对自闭症儿童的意义>-山东中仁

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