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儿童视听统合训练仪厂家科普，在临床上，阅读障碍可分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍。获得性阅读障碍是指先天或后天的脑损伤以及相应视听觉障碍造成的阅读困难。发展性阅读障碍是指智力正常的儿童在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤，而阅读水平却显著落后于其相应智力水平或生理年龄的现象。

视听统合训练仪品牌提醒，阅读障碍造成的不仅仅是孩子难以快速准确阅读，还会对其他很多方面的认知及行为造成一定影响。这样的孩子在生活中往往会被认为笨，如果周围人嘲笑他、不喜欢他，时间久了就会引发一系列严重的心理问题。比如孩子会变得内向，更不愿意去说去读去写，最终导致阅读障碍的问题越发严重。

阅读障碍与哪些因素有关呢？儿童视听统合训练仪认为，儿童视听觉的发展与儿童阅读能力有很关系。有研究显示阅读障碍儿童的前庭失衡、触觉过分防御、本体感失调以及学习能力发展不足等感觉统合失调各因子分均显著低于非阅读障碍儿童。这反映阅读障碍儿童感觉统合能力低下。相关分析显示感觉统合失调与智力、记忆力以及注意、执行功能等有关，感觉统合失调可以影响学习以及各种认知能力的正常发展。

视听统合训练仪强调，儿童视觉或听觉发育不良会在不同程度上削弱人的认知能力和适应能力，从而推迟人的社会化进程。视听觉失调在课内课外阅读时常会出现读书跳行翻书页码不对，做数学题常会抄错题。所以学习能力就很低，长此以往就会出心理问题。

不过，儿童视听统合训练仪品牌介绍，如果儿童出现了阅读障碍的问题家长们也不必慌张，有时候发展性阅读障碍的很多患者可能是智商极高，甚至包括天才型的人。像达芬奇，爱迪生，爱因斯坦，肯尼迪在儿童时代都被认为成绩极差的“笨孩子”，但后来科学家发现他们都属于阅读障碍症的典型例子。

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<视听统合训练仪明确阅读障碍会严重影响孩子学习及生活>-山东中仁

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